Uddannelse

Uddannelse er en af de sikreste veje ud af fattigdom og en af de vigtigste forudsætninger for et lands langsigtede udvikling. Adskillige undersøgelser viser, at børn, der går i skole og får en uddannelse, klarer sig bedre som voksne. For eksempel stiger en piges livsindkomst med 12 % for hvert ekstra år hun går i skole. Særligt for piger kan skolegang og uddannelse være med til at forhindre børneægteskaber. Og for alle børn kan skolen være med til at forhindre børnearbejde eller rekruttering som børn i væbnede grupper eller lignende. Samtidig kan skolemad være med til at sikre, at børn i fattige lande får et måltid mad.

Den vigtigste grund er fattigdom. Forældre, der kæmper for at få mad på bordet, kan være nødt til at sende børnene ud at arbejde frem for i skole. Og i ekstrem fattigdom kan forældre blive tvunget til at gifte deres piger bort, så der er en mund mindre at mætte og på den måde forsøge at sikre pigens fremtid. Derudover kan skolerne være ødelagte på grund af krig eller katastrofer. Som eksempel går en tredjedel af børnene i Ukraine ikke i skole, men undervises online. Når familier flygter eller er internt fordrevne i deres eget land, går det ofte ud over børnenes skolegang.

Uddannelse er en menneskeret, og derfor har alle lande pligt til at sikre skolegang til alle børn i landet, hvis de vil opfylde menneskerettighederne. Lande i krise og katastrofer har ofte ikke finansiering til at sikre alle børn uddannelse. Derfor træder det internationale samfund ind og yder bistand. Red Barnet støtter for eksempel Somalia med at opbygge deres skolesystem og gennemføre en femårsplan. Det er en plan for, hvordan flere børn kommer i skole, og hvordan landet øger kvaliteten af uddannelsen. Det er uhyre vigtigt, at børn fortsætter i skole, når krisen rammer, fordi alle erfaringer viser, at stopper skolegang, vil mange børn ikke vende tilbage i skolen senere hen.

Ofte forlader børn skolen efter få år er ofte fordi forældrene ikke har råd til, at de går i skole. Det kan også skyldes, at børnene er blevet flygtninge eller internt fordrevne, og så kan der gå tid, før der er et nyt skoletilbud. I venteperioden sker der det, at børnene kan ende i børnearbejde eller blive giftet bort.

Ja, erfaringer viser, at en pige, som går i skole, har langt mindre risiko for at blive giftet bort. I nogle lande er der en stor del af pigerne, som lander i børneægteskaber, fordi der er tradition for, at forældre gifter pigerne bort for at sikre deres fremtid. Men det sker sjældent for en pige, som går i skole.

Når børn går i skole og lærer at læse, regne og skrive, er der en meget større chance for, at de kan få et arbejde, hvor de kan forsørge sig selv som voksne. Indkomsten stiger generelt for børn, der har fået en uddannelse.

Når børn lever midt i en krisesituation, så er hverdagen forsvundet. Måske har de ikke længere noget hjem, eller de er flygtet fra deres hjem og den dagligdag, de kender til. Oprettelse af midlertidige skoler er et trygt sted for barnet at opholde sig, og her kan skabes en hverdag, som minder om den hverdag, barnet havde, før krisen indtraf. Samtidig kan forældre aflevere deres barn i skolen og begynde at genskabe en hverdag, skaffe mad, tøj og et sted at bo. I en midlertidig skole vil undervisningen især handle om at skabe tryghed, rutine, højtlæsning, tegning og hvis muligt et måltid mad.

Skolen er ikke kun et sted, hvor man får viden og færdigheder. Det er også et socialt sted, som støtter børn i deres udvikling. Derfor er skolegang vigtig for børns trivsel. Vi så med egne øjne i Danmark under Covid-19-pandemien, at online-undervisning ikke kunne erstatte skolegang, børn mistrivedes og manglede social omgang med andre børn. Her bidrager skolen til deres sociale udvikling.

Når livet hos børn pludselig bliver forandret, og de lever i et land med en krise eller katastrofe, så oplever de ofte mange ulykker omkring dem og ser ting, som børn ikke skulle se. Leg og læring kan være med til at støtte børnene i den svære tid og skabe et rum, hvor voldsomheder for en stund er glemt.