Telefonfis

Videocase: Telefonfis

Hvad synes du, der skal gøres?

1. Jeg taler med Freja om det, der er sket.
2. Jeg fortæller Freja, at jeg også ville være blevet utryg, hvis det var mig, der havde fået de beskeder.
3. Jeg hjælper Freja med at få alle klassens mobilnumre i hendes mobiltelefon, så hun altid kan se, hvem fra klassen der sender hende beskeder.
4. ’Den opfindsomme’.

Hvordan undgår vi, at det samme sker i vores klasse?

1. Vi diskuterer i klassen, hvor grænsen går mellem sjov og alvor.
2. Vi laver en telefonliste i klassen, så alle har adgang til alles mobilnumre.
3. Vi laver en regel i klassen om, at vi altid skriver afsendernavn i vores SMS’er til hinanden.
4. ’Den opfindsomme’.

Dialog om 'Telefonfis

Forslag til dialog:

• Hvordan vurderer man grænsen for, om noget er sjovt?
• Hvorfor blev Freja utryg?
• Hvordan tror I, de fire drenge fra klassen havde det, da de sendte SMS’erne til Freja?
• Hvordan tror I, de fire drenge havde det, da de blev ringet op af Frejas mor?
• Hvilke konsekvenser har det for Freja, at hun har været udsat for telefonfis af den karakter?
• Tror I, det har konsekvenser for de fire drenge?